( 0)
Kenmerken:
- Gefascineerd door cijfers en getallen.
- Lost graag wiskundige problemen op.
- Legt graag verbanden (schema’s).
- Redeneert logisch, precies en accuraat.
- Heeft iets met meten en tijd.
Schets:
Leerlingen die opvallen door hun logisch-mathematisch talent kenmerken zich door het bij voorkeur gebruik maken van analytische, logische en op z’n minst geordende stapjes in hun manier van denken en handelen. Deze kinderen hebben gevoel voor ordening en structuur, planning en regelmaat, zijn sterk betrokken op abstracte symbolen. Ze denken van veel naar weinig (convergerend denken) om zo tot de beoogde oplossing te komen. Logische verbanden worden snel doorzien. Hun voorkeur voor de wereld van logica en wiskunde drukt zich uit in het graag bezig zijn met puzzels, grafieken, schema’s, matrices, formules, vergelijkingen, berekeningen, rekenmachines, computers, tijdlijnen, logica, codes en theorieën. Ze houden van schaken en dammen, hebben plezier in allerlei strategische spelletjes en winnen daarbij dikwijls. De behoefte om te weten hoe dingen werken, leidt tot het doen van voorspellingen (hypothesen opstellen) om vervolgens via het experimenteren, proefjes doen, te verifiëren hoe een en ander werkelijk in elkaar steekt. Het vak rekenen en wiskunde is favoriet. Bij taal / lezen heeft het analyseren van teksten en samenvatten in hoofdlijnen de grootste interesse. Ook feitenkennis bij geschiedenis (o.a. jaartallen) en topografie bij aardrijkskunde scoort hoog.
