( 0)
Het surplusmodel wordt opgebouwd uit de resultaten van vragenlijsten. Deze vragenlijsten kunnen schriftelijk ingevuld worden. Eenvoudiger is het echter om gebruik te maken van de digitale variant: vragenlijsten invullen, verwerken en standaardadvies in een oogwenk geregeld!
Scholen kunnen zich abonneren op onderstaand pakket van digitale diensten. De looptijd van het abonnement bedraagt minimaal een jaar. Binnen het abonnement maakt u de keuze tussen surplusschetsen en -tekeningen voor groep 1-2 en voor groep 3-8.
Het is aan te bevelen om naast het abonnement ook de map 'Begaafdheid in beweging 5-12 jaar' aan te schaffen.
(Voor jonge kinderen heeft Surplus vragenlijsten opgenomen in de map 'Begaafdheid in beweging 2-5 jaar'.)
De basis van het abonnement biedt de mogelijkheid om langs de digitale snelweg begaafde en intelligente leerlingen op te sporen en hun profiel nader in beeld te brengen met behulp van het surplus-model. Het gaat om het digitaal genereren van (onbeperkte hoeveelheden) Surplus-schetsen en Surplus-tekeningen (standaard) per abonnementsjaar.
|
Surplus schets |
Stap 1 van de surplus-ladder: de schets De surplus-schets is een eerste, eenvoudige en dus ruwe check op een vermoeden van begaafdheid. Voor een onbeperkt aantal kinderen kan deze eerste check plaatsvinden. Per kind kunnen maximaal 3 respondenten deelnemen: leraar, ouder(s) en vanaf ongeveer 9 jaar het kind zelf. Direct na het invullen van de lijst(en) wordt automatisch het resultaat getoond, voorzien van een standaard (vervolg)advies. |
 |
|
Surplus tekening (standaard) |
Stap 2 van de surplus-ladder: de tekening De standaard surplus-tekening inventariseert en vergelijkt uitgebreid de mening van betrokkenen op drie punten: begaafdheidsfactoren, talent-accenten en schoolresultaten. Het abonnement biedt de mogelijkheid om voor een onbeperkt aantal kinderen deze uitgebreide inventarisatie te maken omtrent aard en omvang van mogelijke begaafdheid. Ook hier geldt dat maximaal 3 respondenten(school-ouder-kind) kunnen participeren. De verwerking en interpretatie van de verkregen informatie wordt kwantitatief verwerkt door de computer. De resultaten worden gevisualiseerd in het surplusmodel met een beknopte toelichting en (procedureel) advies. Zowel het totaalresultaat, als de mening van de afzonderlijke respondenten wordt daarbij in beeld gebracht. |
 |
Daarnaast biedt het abonnement een aantal extra gebruiksfuncties* die in de map '' Begaafdheid in beweging' kort worden aangeduid, maar waarvan de uitwerking via het digitale abonnement nader worden ingevuld. Het betreft:
|
Signalementen |
De map geeft criteria voor aanschaf en inzet van leermiddelen voor de doelgroep, uitmondend in een voorbeeld van een ‘signalement’. De signalementen voor afzonderlijke leermiddelen zijn op te vragen via het abonnement. |
|
Wegwijzers |
De map beschrijft in surplusroutes (een soort ‘blauwdrukken’) per begaafdheidsprofiel het kader voor de aanpak. Wegwijzers geven in aanvulling hierop suggesties voor het praktisch handelen. |
| Uitdagers | De map typeert de acht onderscheiden talent-accenten in grote lijnen. De uitdagers kunnen ingezet worden om voor elk afzonderlijk talent-accent op zoek te gaan naar ingrediënten voor het samenstellen van een aangepast menu. |
*Deze gebruiksfuncties zijn deels nog in ontwikkeling en worden regelmatig geactualiseerd.
